| Наименование РИД |
Инструментарий четвертой волны лонгитюдного обследования, позволяющий описать динамику типов образовательного поведения студентов
|
| Реферат |
Для четверокурсников (когорта 2022 года) была разработана новая анкета, в которой часть вопросов повторялись из предыдущих волн (это необходимо для оценки динамики), часть – были новыми. Анкета состояла из следующих содержательных блоков:
• Опыт обучения;
• Академический прогресс;
• Образовательное поведение;
• Вторичная занятость;
• Образовательные и карьерные планы;
• Семейные планы;
• Здоровье;
• Социально-демографические характеристики
|
| Возможные направления использования |
РИД может быть использован в следующих направлениях:
1. Научно-исследовательская деятельность
Инструментарий может использоваться для проведения фундаментальных и прикладных научных исследований в области социологии образования, экономики образования и смежных дисциплин, направленных на изучение динамики образовательного поведения студентов, академического прогресса, совмещения обучения и занятости, а также образовательных, карьерных и семейных планов обучающихся.
2. Лонгитюдный мониторинг и оценка динамики показателей
Инструментарий обеспечивает сопоставимость данных различных волн обследования за счёт включения повторяющихся вопросов и может использоваться для анализа изменений образовательных установок, стратегий и поведения студентов на различных этапах обучения в образовательных организациях высшего образования.
3. Аналитическая и экспертная деятельность
Анкета может применяться в качестве основы для подготовки аналитических материалов, экспертных заключений и оценочных отчётов, направленных на анализ факторов, влияющих на образовательные траектории, академическую успешность и профессиональное самоопределение студентов.
4. Информационно-аналитическое обеспечение разработки и оценки образовательной политики
Инструментарий может использоваться для сбора данных, необходимых для обоснования управленческих решений в сфере высшего образования, включая разработку и оценку мер поддержки студентов, совершенствование образовательных программ и оценку эффектов институциональных изменений.
5. Тиражирование и адаптация инструментария
РИД допускает использование инструментария в модифицированном или адаптированном виде при проведении аналогичных обследований в других выборках, регионах или временных периодах при сохранении его методологической основы и логики измерений.
6. Образовательная и методическая деятельность
Инструментарий может использоваться в образовательных и методических целях, в том числе при обучении методам социологических исследований, разработке анкетных инструментов и анализе эмпирических данных.
РИД предполагает многократное использование инструментария, в том числе с применением количественных и качественных методов анализа, без ограничения по форме представления и распространения обобщённых результатов.
|
| Количество опытных образцов |
0
|
| Количество просмотров |
4
|
| Наличие дополнительных файлов |
False
|
| Использование РИД правообладателем |
False
|
| Внешнее использование РИД |
False
|
| НИОКТР (JSON) |
{}
|
| ИКСИ (JSON) |
[]
|
| ИКСПО (JSON) |
[]
|
| ОЭСР (JSON) |
[]
|
| Дата первого статуса |
2025-12-19T08:29:02.438718+00:00
|
| Предполагаемый тип результата |
Иное
|
| Ожидаемая роль |
Исполнитель
|
| Заказчик |
Правительство Российской Федерации
|
| Руководитель работы |
Вилкова Ксения Александровна
|
| Руководитель организации |
Соколов Игорь Владимирович
|
| Регистрационный номер НИОКТР |
125022803059-5
|
| Последний статус |
Подтверждена, 626012300135-9, 2026-01-23 11:34:29 UTC
|
| ОКПД |
Услуги в области высшего образования прочие - бакалавриат
|
| Ключевые слова |
Образовательное поведение; Студенты; Лонгитюдное исследование
|
| Исполнители |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ "ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ"
|
| Авторы |
Иванова Алина Евгеньевна; Талов Даниил Павлович; Маслова Екатерина Александровна; Тарасова Елена Артёмовна; Малошонок Наталья Геннадьевна; Тарасова Ксения Вадимовна; Антипкина Инна Вениаминовна; Шмелева Евгения Дмитриевна; Вилкова Ксения Александровна; Груздев Иван Андреевич; Лукина Анастасия Андреевна
|
| Коды тематических рубрик |
14.35.07 - Образование в учреждениях высшего профессионального образования
|
| OESR |
Образование общее (в том числе обучение, педагогика, дидактика)
|
| Приоритеты научно-технического развития |
ж) возможность эффективного ответа российского общества на большие вызовы с учетом возрастающей актуальности синтетических научных дисциплин, созданных на стыке психологии, социологии, политологии, истории и научных исследований, связанных с этическими аспектами научно-технологического развития, изменениями социальных, политических и экономических отношений;
|
