Разработка и реализация практико-ориентированного подхода в формировании эколого-культурной грамотности старшеклассников
| Название НИОКТР | Разработка и реализация практико-ориентированного подхода в формировании эколого-культурной грамотности старшеклассников |
|---|---|
| Аннотация | Цель работы: разработка и апробация практико-ориентированных заданий для формирования эколого-культурной грамотности старшеклассников. Задачи работы: 1. Изучить литературу и выяснить особенности практико-ориентированного подхода с позиции его применения в разработке заданий по формированию эколого-культурной грамотности старшеклассников. 2. Разработать и апробировать практико-ориентированные задания для формированию эколого-культурной грамотности старшеклассников Содержание работы: 1. Теоретические аспекты формирования эколого-культурной грамотности во внеурочной деятельности старшеклассников общеобразовательных организаций (практико-ориентированный подход как основа формирования обозначенной категории грамотности, сущность эколого-культурной грамотности старшеклассников во внеурочной деятельности). 2. Прикладные аспекты формирования эколого-культурной грамотности старшеклассников во внеурочной деятельности (характеристика структуры и содержания практико-ориентированных заданий для старшеклассников, а также методических рекомендаций для педагогов по их применению во внеурочной деятельности). Возможные направления использования: в теории экологического образования будут использоваться материалы о назначении практико-ориентированного подхода как основы формирования эколого-культурной грамотности старшеклассников во внеурочной деятельности, сущности эколого-культурной грамотности старшеклассников во внеурочной деятельности. В практике экологического образования будут использоваться разработанные и апробированные практико-ориентированные задания для формирования эколого-культурной грамотности старшеклассников во внеурочной деятельности в сопровождении соответствующих методических рекомендаций. Планируемые результаты работы: 1. Выяснены особенности практико-ориентированного подхода с позиции его применения в разработке заданий по формированию эколого-культурной грамотности старшеклассников. 2. Разработаны и апробированы практико-ориентированные задания для формированию эколого-культурной грамотности старшеклассников в сопровождении методических рекомендаций для педагогов. Аннотация: предполагается проведение анализа публикаций с позиции выяснения особенностей практико-ориентированного подхода как основы формирования эколого-культурной грамотности старшеклассников. Будут выяснена сущность эколого-культурной грамотности старшеклассников, разработаны и апробированы практико-ориентированные задания как средство формирования обозначенной категории грамотности старшеклассников в сопровождении соответствующих методических рекомендаций. |
| Доступ к ОКОГУ исполнителя | False |
| Количество связанных РИД | 0 |
| Количество завершенных ИКРБС | 0 |
| Сумма бюджета | 250.0 |
| Дата начала | 2025-06-19 |
| Дата окончания | 2025-11-30 |
| Номер контракта | 558 |
| Дата контракта | 2025-06-19 |
| Количество отчетов | 1 |
| УДК | 373.1.02:372.8 |
| Количество просмотров | 3 |
| Руководитель работы | Якунчев Михаил Александрович |
| Руководитель организации | Антонова Марина Владимировна |
| Исполнитель | ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М. Е. ЕВСЕВЬЕВА" |
| Заказчик | ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ И.Н. УЛЬЯНОВА" |
| Федеральная программа | — |
| Госпрограмма | — |
| Основание НИОКТР | Договор со сторонней организацией |
| Последний статус | 2025-06-27 16:09:27 UTC, 2025-06-27 16:09:27 UTC |
| ОКПД | Работы оригинальные научных исследований и экспериментальных разработок в области общественных и гуманитарных наук |
| Отраслевой сегмент | — |
| Минздрав | — |
| Межгосударственная целевая программа | — |
| Ключевые слова | старшеклассники; практико-ориентированные задания; эколого-культурная грамотность; Экологическое образование |
| Соисполнители | — |
| Типы НИОКТР | Разработка новых материалов, научно-методических материалов, продуктов, процессов, программ, устройств, типов, элементов, услуг, систем, методов, методик, рекомендаций, предложений, прогнозов |
| Приоритетные направления | — |
| Критические технологии | — |
| Рубрикатор | 14.25.09 - Методика преподавания учебных дисциплин в общеобразовательной школе |
| OECD | — |
| OESR | Образование общее (в том числе обучение, педагогика, дидактика) |
| Приоритеты научно-технического развития | — |
| Регистрационные номера | ikrbs: {'card_list': [{'id': 'KVNYOO6CCZWSAQZP9DYYR6Q6'}]} |