| Название НИОКТР |
Научно-методические основы формирования универсальных учебных регулятивных действий младших школьников в проектной деятельности
|
| Аннотация |
Цель работы: разработка научно-методических основ формирования универсальных учебных регулятивных действий младших школьников в проектной деятельности.
Задачи работы: 1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу и определить педагогическую сущность понятий «универсальные учебные регулятивные действия», «младшие школьники», «проектная деятельность», «регулятивные универсальные учебные действия младших школьников в проектной деятельности».
2. Раскрыть особенности универсальных учебных регулятивных действий в отношении младших школьников.
3. Теоретически обосновать и разработать модель формирования универсальных учебных регулятивных действий младших школьников в проектной деятельности.
4. Разработать научные и методические основы формирования универсальных учебных регулятивных действий младших школьников в проектной деятельности.
Содержание работы: научно-теоретические основы формирования универсальных учебных регулятивных действий младших школьников включают в себя концептуальную, целевую, содержательную, процессуальную, критериально-диагностическую составляющие
Возможные направления использования Материалы исследования могут быть использованы в начальном образовании с целью диагностики универсальных учебных регулятивных действий и формирования универсальных учебных регулятивных действий младших школьников в проектной деятельности.
Аннотация: проект связан с одним из фундаментальных направлений современного образования. В ситуации модернизации системы общего образования встает задача формирования универсальных учебных регулятивных действий. Данный вид учебных действий в младшем школьном возрасте может формироваться через вовлечение детей в проектную деятельность. Это в свою очередь, требует разработки научно-методических основ формирования универсальных учебных регулятивных действий у младших школьников, в том числе – в процессе проектной деятельности.
С целью решения обозначенной научной задачи предполагается разработка модели, включающей концептуальную, целевую, содержательную, процессуальную, критериально-диагностическую составляющие, совокупность которых позволит повысить эффективность формирования универсальных учебных регулятивных действий детей младшего школьного возраста посредством применения проектной деятельности. В научной работе будет представлено теоретическое обоснование следующих понятий: «формирование», «содержание», «технология», «условия», «модель» применительно к формированию универсальных учебных регулятивных действий младших школьников в проектной деятельности.
|
| Доступ к ОКОГУ исполнителя |
False
|
| Количество связанных РИД |
0
|
| Количество завершенных ИКРБС |
0
|
| Сумма бюджета |
390.0
|
| Дата начала |
2025-07-02
|
| Дата окончания |
2025-11-30
|
| Номер контракта |
66/2025
|
| Дата контракта |
2025-07-02
|
| Количество отчетов |
1
|
| УДК |
|
| Количество просмотров |
3
|
| Руководитель работы |
Рябова Наталья Владимировна
|
| Руководитель организации |
Антонова Марина Владимировна
|
| Исполнитель |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М. Е. ЕВСЕВЬЕВА"
|
| Заказчик |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "ЧУВАШСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. И.Я. ЯКОВЛЕВА"
|
| Федеральная программа |
Отсутствует
|
| Госпрограмма |
—
|
| Основание НИОКТР |
Договор со сторонней организацией
|
| Последний статус |
2025-07-16 19:52:44 UTC, 2025-07-16 19:52:44 UTC
|
| ОКПД |
Работы оригинальные научных исследований и экспериментальных разработок в области общественных и гуманитарных наук
|
| Отраслевой сегмент |
—
|
| Минздрав |
—
|
| Межгосударственная целевая программа |
—
|
| Ключевые слова |
модель; составляющие модели; критериально-диагностическая; процессуальная; содержательная; целевая; концептуальная; универсальные учебные регулятивные действия
|
| Соисполнители |
—
|
| Типы НИОКТР |
Разработка новых материалов, научно-методических материалов, продуктов, процессов, программ, устройств, типов, элементов, услуг, систем, методов, методик, рекомендаций, предложений, прогнозов
|
| Приоритетные направления |
—
|
| Критические технологии |
—
|
| Рубрикатор |
14.07.07 - Общая теория образования
|
| OECD |
—
|
| OESR |
Образование общее (в том числе обучение, педагогика, дидактика)
|
| Приоритеты научно-технического развития |
Отсутствует
|
| Регистрационные номера |
ikrbs: {'card_list': [{'id': 'XKPUG8UU5S3G3CYHS9GHWNKU'}]}
|
