| Аннотация |
Проект, приуроченный к 80-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне, нацелен на участие в реализации государственной политики в области исторического просвещения и формирования активной гражданской позиции среди молодежи в отношении важности сохранения исторической памяти (Указ Президента РФ от 08.05.2024 № 314). 900-дневная блокада Ленинграда показала, что важнейшим фактором развития науки и сохранения культурного наследия страны является личность ученого, человеческий потенциал науки. Проект посвящен подвигу ученых-ленинградцев, увековечиванию памяти сотрудников академических учреждений — в этом состоит непреходящая актуальность и неисчерпаемость темы. Целью проекта является пополнение документальной летописи блокады Ленинграда новыми уникальными материалами из коллекций первого научного архива России, ныне Санкт-Петербургского филиала Архива РАН (СПбФ АРАН; основан в 1707 г.). Участники проекта предполагают проводить работу по трем основным направлениям. В фокусе внимания авторского коллектива — подготовка трех изданий серии «Ученые в блокаде». Откроет серию сборник с одноименным названием «Ученые в блокаде» — одно из самых беспристрастных документальных свидетельств о науке в блокадную пору. Сборник был подготовлен в конце войны по инициативе ленинградского Дома ученых им. М.Горького АН СССР. Издание было задумано как справочник с краткими сведениями о работах, законченных в Ленинграде, и биосправками об их авторах; в нем даны аннотации около 1000 исследований 500 ученых по всем отраслям научного знания. Сборник насыщен пронзительным фактическим материалом (особенно в области медицины и физиологии о способах лечения ранений различной степени тяжести, дистрофии, авитаминоза, инфекционных заболеваний и пр.). В 1946 г. он был доведен до корректуры в издательстве АН СССР, но издан не был из-за «Ленинградского дела» и спрятан от посторонних глаз президентом АН СССР С.И. Вавиловым в академическом архиве. Предполагается издать сборник факсимильно и снабдить текст развернутым аналитическим предисловием. Второй выпуск «Ученые в блокаде: воспоминания и письма» составят документы и материалы, выявленные как в фондах, принятых на государственное хранение, так и во вновь поступивших фондах: Ф. 7. (Архив АН СССР/СПбФ АРАН); Ф. 818 (А.А. Заварзин (1900-1944), эмбриолог, академик; Ф. 1151 (Т.Б. Форш-Меншуткина (1898–1989), сотрудница Института озероведения АН СССР, ее сын В.В. Меншуткин (1930–2023), лимнологи); Ф. 1218 (М.В. Савостьянова (1894-1908), физик-оптик). В составе фондов находятся воспоминания и переписка эвакуированных из города сотрудников учреждений АН СССР с оставшимися в блокадном Ленинграде коллегами, характеризующие не только блокадный быт, но и не прекращавшуюся даже в самую тяжелую блокадную зиму 1941–1942 гг. научную работу. Третий выпуск будет написан по материалам блокадной истории Архива АН СССР, который продолжал деятельность в течение всей войны. Список сотрудников, работавших в академическом архиве в годы блокады, включает 47 фамилий, из которых 36 чел. погибло. Планируется реконструировать их биографии и посвятить им коллективную монографию «Ученые в блокаде: Сотрудники академического архива — жители блокадного Ленинграда». Выявленные ветхие и разрушающиеся документы блокадной поры, требующие консервации и реставрации, будут обследованы, отреставрированы и оцифрованы молодыми специалистами академического архива. Итогом исследований станет подготовка к печати трех выпусков серии «Ученые в блокаде» и научное описание трех фондов ученых, переживших блокаду Ленинграда.
|
| Приоритеты научно-технического развития |
ж) возможность эффективного ответа российского общества на большие вызовы с учетом возрастающей актуальности синтетических научных дисциплин, созданных на стыке психологии, социологии, политологии, истории и научных исследований, связанных с этическими аспектами научно-технологического развития, изменениями социальных, политических и экономических отношений;
|
